李敏在课余时间给孩子们讲《弟子规》中的故事

司敏王娅宁摄影报道

　　“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”伴随着朗朗上口的《弟子规》，我们走进了市实验小学二年级六班，这里的“特色教育”着实让人眼前一亮，黑板上每周《弟子规》摘要、孝道故事大赛、家庭情景剧、班级辩论赛、每日“特殊作业”等为每一位孩子在成长中培养良好品行奠定了基础，而这一系列“特色教育”的创始人就是这个班的语文老师李敏，她用不懈的追求和智慧，让“特色教育”融入了整个班级，融入了每一个孩子，更融入了一个个家庭……

“特殊作业”情景剧演练

　　国学经典、传统文化的传承，是市实验小学的传统教学理念，更是李敏在教育教学中的理想。将传统文化进班级、进课堂、进家庭，培养孩子们高尚的情操，陶冶孩子们的性情，提升孩子们的整体素质就是她在教育中不懈的追求。作为一线教育工作者的李敏，根据低年级儿童的智力特点和发展目标，将《弟子规》作为学生课外阅读重点并应用于儿童的教育和学习中。她认为，传授学生科学知识，应先让学生过做人关。她教导学生学习《弟子规》，从诵读入手，以笃行为荣。通过开展一系列的教学实践活动，帮助学生初步建立和明确了价值观念、养成了良好的生活习惯、培养了敦厚善良的心性。一位家长告诉记者：“自己孩子通过‘特色教育’懂事多了，在家吃饭时，不会挑食了，吃完饭后还会主动帮父母收拾碗筷，这种教育对于现在的孩子太有必要了。”李敏的“特色教育”得到了家长的一致好评，得到了校领导的一致赞同，一个小小的“特殊作业”成为孩子们每日帮助父母的必备工作，孩子们在学校懂得了友谊的珍贵，懂得了尊重他人，在家中懂得了孝敬父母，孝亲敬老，从身边的小事、从实际行动体现了学习“特色教育”的成果。

教室内每周《弟子规》摘要版面

　　李敏坚信地说：“我要把这样的教育方式从学校带回家中，做女儿的老师，从家中带回学校做孩子们的母亲，这样的教育方法不仅将学生培养成才，更重要的是将学生培养成人。我相信，将来我的孩子们一定是最棒的……”